lunes, 19 de noviembre de 2018

NUESTRO CUENTO


En este taller tuvimos que crear nuestros propios cuentos a partir de una serie de imágenes de la ilustradora Beatriz Martín Vidal. A pesar de ser imágenes similares, ninguna historia es igual.  Aquí os dejamos nuestros cuentos. 
  • LA PROMESA DEL BOSQUE. Carolina Díaz-Salazar.      
Marcos y Lucía son dos hermanos que están todo el día juntos, hasta que un día, el hermano pequeño rompe el juguete favorito de Lucía, esta se enfada tanto que decide no jugar más con él. Los hermanos viajarán a un bosque del que no podrán salir hasta que no acepten la promesa que les propone un lobo. ¿Conseguirán escapar? 
Recomendado para alumnos de cuatro años.          




  • VIOLETA, DESPIERTA. Melisa Scorza Serna
Violeta es una niña muy curiosa, adora la primavera y el verano pero en su ciudad el invierno es muy intenso y la época de verano dura muy poco, por ello su misión diaria es ir buscando flores por los parques; hasta que que día por un despiste algo le pasó.





  • MAÑANA ES DEMASIADO TARDE. Carmen Chichón Criado

Este cuento nos expone una historia vista desde tres personajes distintos, apta para alumnos de primaria con una sensibilidad emocional desarrollada ya que el argumento de este libro es la leucemia... Mañana es demasiado tarde nos acerca a los miedos e ilusiones de aquellos que creen en el felices para siempre de las narraciones fantásticas. 



Llevas aquí desde el día que nací, ¿ahora te encargas de estas cosas? preguntó Martina asustada.

La muerte le respondió, de las grandes causas se encarga la vida yo tan solo de los por si acaso,

Martina extrañada miró al pájaro el cual sentenció:

"A todos les llega su momento de volar, a veces antes y otras después"

Sin miedo ni dudas esta le preguntó:

¿Pero puedo agarrarme a tus alas y volar"




Cierre del mismo:

Serás la enseñanza en papel más vivida reconoció la muerte. 
Mientras tanto Martina trataba de averiguar cómo utilizar sus nuevas alas. 
El pájaro emprendiendo el vuelo a su lado argumentó:
"Por todos los cuentos que no tienen un final feliz, pero nos dan un felices para siempre"
La vida sonrío por primera vez al contemplar su obra. 
Un felices para siempre...

Espero con estos dos fragmentos animaros a conocer lo que esconden estas páginas. 

Hasta el próximo cuento. 


  • SERENDIPIA. Carlota Pellón Campos.
Serendipia es una niña cansada de soñar que forma parte de todas las historias que lee. Los padres al pensar que hay unos seres extraños fuera de la ciudad, la prohíben salir de casa. Ella un día cargada de curiosidad, decide salir y vivir su propia aventura. 
Recomendado para alumnos de 2º de primaria. 



Serendipia(s.): descubrimiento o hallazgo afortunado, valioso e inesperado que se produce de una manera accidental, casual o por destino, o cuando se está buscando una cosa distinta. 



  • MÓNICA Y LA MÁSCARA. Cristina de Pedro Muñoz
En un mundo donde todo el mundo lleva una máscara, Mónica se da cuenta de ello y quiere deshacerse de ella. Para ello, busca la ayuda de sus amigos.

A partir de 5 años.










Esta actividad nos ha demostrado lo que somos capaces de crear a partir de unas imágenes con historia propia, poniéndonos en la situación de alumnos neolectores, es decir, hemos leído las imágenes y luego transcrito nuestra propia historia. 

Como futuras maestras nos ha aportado la capacidad de desarrollar nuestras habilidades literarias en favor de una mejor enseñanza de la literatura. En el caso de infantil, se podrían mostras las imágenes y, mientras ellos nos cuentan la historia, nosotros les ayudaremos a estructurarla y crear un cuento entre toda la clase. Por otro lado, en los cursos más avanzados de primaria, ellos serían capaces de crearlo ellos mismos o incluso se podría crear una variación haciéndolo en parejas o pequeños grupos. 

Creado por:
Carmen Chichón
Carolina Díaz-Salazar
Cristina de Pedro
Carlota Pellón 
Melisa Scorza

jueves, 15 de noviembre de 2018

LITERATURA Y LAS TIC

STORYJUMPER

Una aplicación la cual nos permite crear nuestros propios cuentos, con el recurso que más ha invadido las aulas, como pueden ser las nuevas tecnologías.


Esta actividad nos ha resultado muy interesante ya que hemos visto muchas posibilidades para trabajar con esta aplicación en el futuro. Nosotras hemos creado un pequeño cuento como podría hacerlo cualquier profesora para contarlo en clase, pero esta no es la única forma de utilizarlo, sino que los propios niños (en el caso de Primaria) pueden crear su cuento como actividad de clase para que ellos mismos entiendan la estructura del cuento y experimenten por sí mismos lo que es crear uno. En el caso de Infantil, se podría crear de forma común en la asamblea, donde la profesora recoge lo que dicen y lo transforma en el cuento. Nos parece que el hecho de que puedan imprimirlo y tener su creación en la clase puede ser muy enriquecedor para ellos ya que así fomentaríamos el interés por los libros


Aquí os dejamos algunos ejemplos:

Book titled 'Un libro de miedo'
Read this book made on StoryJumper



Book titled 'EL PERRO TOBY'Read this book made on StoryJumper


Creado por: 

Carmen Chichón
Carolina Díaz-Salazar
Cristina de Pedro
Carlota Pellón 
Melisa Scorza